برعاية معالي وكيل وزارة التعليم الدكتور عبدالرحمن البراك اختتمت اليوم الخميس الموافق ٧ جمادى الأول ١٤٣٦هـ الموافق ٢٤فبراير ٢٠١٥ م فعاليات ( ملتقى القيادة المدرسية) … تحت شعار رؤى مستقبلية

 

وقامت ” اشراق لايف”  يتغطية فعاليات اليوم الثالث والأخير للملتقى والذي بدأ فعالياته بتسجيل الحضور ومن ثم التقديم ومن ثم ناقش الملتقى المحور الأول من فعاليات الملتقى ( قيادة مجتمعات التعلم ) من خلال برنامج ورقة العمل عن : مجتمعات التعلم المهني : أكثر صلة من أي وقت مضى قدمها الدكتور ( ثوماس ويزني ماني)  والتي تدور حول : سعي المدارس لتصبح مجتمعات للتعلم المهني وضرورة التنبيه على المعلمين بتبني منهجية التعلم المهني لكونها افضل طريقة لتحسين مدارسهم مع ان هناك صعوبات في تحقيق ذلك في المدى القريب الا انها تحقق الانسجام استناداً الى بحوث علمية جاذبة تدعم فرضيته التي تشير الى ان مجتمعات التعلم المهني اصبحت أكثر صلة بزمننا هذا من أي وقت مضى .

 ثم برنامج ورقة عمل عن : القائد في العمل على التغيير الفعال والتطور قدمته الاستاذه فريدة تركستاني والتي تحدثت فيها عن: بعض خبراتها خلال فترة عملها في الأكاديمية ووتضمن دور القائد في العمل على التغيير الفعال والتطور وكيفية تجنب التحديات وكيفية التقدم تكنولوجياً وأيديو لوجياً.

ثم بدأ المحور الثاني ( جودة الأداء المدرسي ) والذي قدم برنامجه الأول بورقة عمل الدكتور عدنان بن أحمد الورثان والذي نقش فيها : الاحداث والتغيير والتطوير بشكل فعال باستخدام  الأدوات الادارية عالمياً لتجعل العمليات التي تتم داخل المؤسسة على المستوى الأول عالمياً ومن هذه الأدوات التي استخدمها اليابانيون بمهارة واقتدار استخدام أداة كايزون والتي تقوم على ان كل عمل ينفذ يمكن تحسينه وان مل عملية تحتوي قدراً من الهدر وتقليل هذا الهدو ينتج قيمة مضافة للعملية والعميل المستفيد من ناتجها.

كما اورد بعض نماذج الجودة في الأداء المدرسي من حيث التنظيم و التخطيط والتوجيه والرقابة

واشار الى منهجيات مشروع جودة الاداء المدرسي واستعرض ادوات نتائج جودة الأداء المدرسي وان من اهم عناصرها المثيرة العلاقة السببية .

ثم قُدم برنامج اخر ضمن محور الثاني جودة الأداء المدرسي ( قصة نجاح مدارس الظهران الأهليه ) عن طريق الاستاذ منتهى البلوي

ثم بدأ المحور الثالث  بعد استراحة قصيرة

( الشراكة الأسرية والمجتمعية ) والذي قدم برنامجه بورقة عمل الدكتور محمد شحات الخطيب حول(القيادة المدرسية والشراكة المجتمعية ) والذي يرى ان المشاركة المجتمعية تعد اتجاهاً قوياً في ادارة العمل التربوي في انحاء العالم ، ويرى ان الادارة المدرسية لم تعد بمفردها في ظل تزايد مسؤوليات التعلم بل اصبحت اكثر مماهي عليه في الادارة التقليدية ، ويرى أن الشراكات يمكنها العمل مع المدارس في الأدارة والأشراف والمتابعة والتقويم والتمويل والتطوير والجودة وتحسين المرافق وتوفير الخدمات المساندة والانشطة المدرسية وتطوير المناهج واساليب التعليم والتعلم وتوطيد العلاقة بين المدرسة والمجتمع .

وقدم برنامجه الثاني كورقة عمل الدكتور فهد بن سلطان السلطان حول( من التعاون إلى الشراكة أليات مقترحة لتعزيز الشراكة المجتمعية ) حيث  شخص الواقع الحالي للشراكة بين القطاع التعليمي المدرسي والمجتمع كما ناقشة الورقة العديد من التساؤلات لماذ تبقى العلاقة بين المدرسة ومخيطها المجتمعي محدودة ؟ وكيف نستطيع ان ننقل المدرسة من اطارها المعرفي الى اطار مجتمعي تفاعلي ؟ لناذا تتردد مؤسسات المجتمع في الدخول في شراكات مع المدرسة ؟ مالدور الذي يلعبه القطاع الخاص في تطوير الواقع التربوي؟ كيف لنا ان نغير قناعات المجتمع ورجال التربية والتعليم بإمكانيات الشراكة والتعاون؟ قصة نجاح قدمها الاستاذ مهنا الشريف من مدرسة عبدالرحمن الداخل.

جانب من الحضور

مع العلم ان الملتقى قد شارك فيه في اليومين الماضيين عدد من الخبراء  كالدكتور ( لي سينغ كونغ ) والذي يشغل منصب نائب رئيس المعهد الوطني السنغافوري ، والدكتور( دوغلاس ريفز )المؤسس لمركز حلول القيادة الابتكارية ، والدكتور حسن بن فهد الهويمل والذي سبق وان تولى عدة مناصب مرموقة ، والدكتور عبدالله السحمه الذي يعمل بالاشراف العام على البرنامج الوطني لتطوير المدارس ، والدكتور صالح الشمراني والذي يعمل نائباً لمحافظ هيئة تقويم التعليم، والدكتور محمد بن عبدالله النذير الذي يعمل حالياً استاذاً مشاركاً في ملية التربية بجامعة الملك سعود قسم المناهج وطرق التدريس ، والدكتور( براين مكنولتي ) والذي يعد شريكا في مركز حلول القيادة الابتكارية والدكتور( تيموثي ستيوارت) الذي يشغل منصب المدير التنفيذي للابحاث والتطوير والبرامج في المدرسة الأمريكية .

 جانب من الحضور اثناء الاستماع الى تقديم احدى أوراق العمل ضمن محاور الملتقى

 – ومن المحاور التي ناقشوها  ضمن فعاليات الملتقى :

1. تنمية القيم الوطنية.

2. تطوير القيادة المدرسية.

3. تطوير المدارس.

4. التقويم المدرسي.

5. قيادة التميز.

6. التميز في الميدان التربوي.

7. قيادة عمليات التعلم.

8. قيادة مجتمعات التعلم.

9. الاعتماد المدرسي.

10. الشراكة المجتمعية.

11. جودة الأداء المدرسي

جانب من أعضاء اللجنة العلمية

 -واختتم الملتقى محاوره وبرامجه لليوم الثالث والأخير ببيان ختامي جاء فيه عدد من القرارات  :

1- عقد ملتقى القيادة المدرسية سنويًا

2-  تعديل مسمى مدير المدرسة إلى قائد المدرسة.

3-  ‏اتباع أساليب التمكين الحديثة لمنح القيادة المدرسية مزيداً من الصلاحيات

4-  منح حوافز مادية ومعنوية للقيادات المدرسية.

5- إعادة النظر في ضوابط اختيار القيادات المدرسية وفق متطلبات المستقبل

6-  الاستفادة من دمج التعليم العام في التعليم العالي في مجال تطوير القيادات المدرسية

7-  ‏ دعم وتوفير جميع متطلبات المدارس لمزيد من تفعيل الدليل التنظيمي والإجرائي

8 – ‏ بناء برامج تدريبية لمساعدة القيادات التربوية في تنمية القيم الوطنية في المدرسه

9 – اعداد برنامج لإعداد القادة يستهدف المعلمين والمعلمات ممن تتوفر لديهم سمات القيادة

10 – نشر معايير تقويم الأداء المدرسي المعتمدة من هيئة تقويم التعليم العام

11-  تعزيز الاستفادة من التجارب المحلية والإقليمية والعالمية في تطوير الأداء المدرسي

12-  ‏تبني منهجية المجتمعات المهنية للتعلم داخل المدارس.

13- تعزيز دور المدارس المتميزة والحاصلة على الجوائز التربوية لتصبح بيوت خبرة محلية

14- تعزيز الشراكة الأسرية والمجتمعية داخل المدرسة وخارجها

15- تفعيل قنوات التواصل بين جميع مكونات المجتمع التعليمي ككل.

 – وفي نفس السياق قامت ” إشراق لايف ” بعد انتهاء فعاليات الملتقى بإجراء لقاء مع عضوي اللجنة العلمية بالملتقى المشرف التربوي بمكتب اشراف جنوب جده الاستاذ

سالم الطويرقي الذي قال :

 أن ابرز مكتسبات فعاليات ومحاور الملتقى هو عرض تجارب الدول المتقدمة علمياً في جانب القيادة المدرسية ، والقاء الضوء على مدارس المستقبل في القرن الواحد والعشرين ، والسعي لتغيير الفكر القيادي النمطي داخل المدارس ومن ثم السعي لتكون المدارس منطلق التغيير للمعلمين والطلاب بتحقيق الشركات.

وفي نفس السياق وجهت ” اشراق لايف ” السؤال لعضو اللجنة العلمية المشرف التربوي بمكتب إشراف جنوب جده الاستاذ عبدالله المخزومي

عن مشاركة الخبراء الاجانب وماذا اضاف ذلك للملتقى؟

واجاب قائلاً: استضاف الملتقى مجموعة  من خبراء التربية والتعليم من دول مختلفة

( نيوزلاندا و امريكا وسنغافورا ) ودول الخليج والذين اثروا الملتقى ببعض تجاربهم التي اسهمت في تطوير القيادة المدرسية في بلدانهم ؛ للاستفادة منها وتطبيقها مع قادة المدارس في المملكة العربية السعودية تحت مظلة وزارة التعليم بما يدعم عملية الشراكة و التطوير المنشودة .

من اليمين الاستاذ سالم الطويرقي والاستاذ عبدالله المخزومي

-كما قامت ” إشراق لايف ” بالتقاط صورة  اثناء فترة الاستراحة بين محاور الملتقى لمشرفي الادارة المدرسية بتعليم جده يتقدمهم الدكتور سعد السلمي

جانب من الحضور

تكريم المتحدثون المشاركين في إدارة محاور الملتقى

ومن الاشياء المثيرة للأهتمام في هذا الملتقى هو حسن التنظيم والاستقبال والذي قامت به شركة ( aim )   وهذا ما اشاد به الكثير من الحاضرين وتتقدم صحيفة “إشراق لايف”  الألكترونية بالشكر والتقدير لجميع القائمين على التنظيم وعلى رأسهم  الاستاذ اشرف الطنجي.